6月2日，乐清市2017年小班化教育交流推进会在智仁乡寄宿小学举行。活动分交流汇报、课例展示与点评、专题汇报与工作部署三个环节。

交流汇报

上午的交流汇报会上，三位交流发言代表分别从学校、教研组、教师的视角，围绕“小班化教育”的理念与要求，以事实、案例、课例为依据，阐述了“小班化”教育教学的行动策略。智仁乡寄宿小学校长俞仙国作《智仁寄宿小学小班化教育实践与思考》专题汇报，俞校长着重从“学校文化系统的构建、课程体系的构架、课堂教学的执行、师资力量的培养及育人环境的营造”五个方面汇报了该校自2004年被确立为乐清市首批小班化教育试点学校以来，从一所薄弱的农村小学发展到现今颇具特色的温州市义务教育办学水平一级学校的实践历程；智仁乡寄宿小学周增福老师站在教研组建设的视角，从学习渗透‘小班化’的理念、紧抓常规关注每一位学生、针对性辅导后20%学生、开展活动加强教研组队伍建设等方面畅谈了农村小学教研组在“小班化”教学中的作用与建设策略；雁荡镇五小校长卢亚斌围绕“三备”“三有”“三落实”，阐述了小班化有效课堂的“效度”表征。

课例展示与点评

智仁乡寄宿小学林珍曦老师、周晶晶老师，建设路小学李炜老师和仙溪一小叶倩倩老师分别执教了五年级语文课《威尼斯小艇》、四年级科学课《认识几种常见的岩石》、三年级数学课《必胜的策略》和四年级英语课《Unit6B let’s talk》。四位老师从教学设计到课堂实施都以生为本，围绕“等高、等距、等爱”的小班化理念，为孩子预设个性化的学习方案，提供自主选择的学习内容，创设多向互动的学习方式，给孩子们营造和谐民主的学习环境，有效地实现差异发展和“小班化”课堂教学目标。课后，林丹萍、叶兴福、黄静影、胡海燕等教研员和学科骨干进行了点评，他们高屋建瓴的指导为“小班化”教学的实施指路问津，使与会者受益匪浅。

专题汇报与工作部署

下午，智仁乡寄宿小学教务处主任陈仙友老师作了《我对小组合作学习的几点看法》专题汇报，陈老师以大量的事例阐述了小组合作学习的行动策略。市教育局教育科副科长、教研室副主任王小强针对我市小班化教育调研情况进行反馈，肯定了农村自然小班学校在推进小班化教育过程中取得的成绩，并对存在的问题及困惑提出指导性的意见，他要求各校要从思想上引起重视，制定方案，同时要找准小班化内涵发展的项目，扎扎实实开展小班化教育。随后，进行了简短而热烈的“乐清市小班化教育协作会”成立仪式，市教研室主任周伟力宣读了我市小班化协作会组织机构，并就下一步的工作提出了要求。他指出，各学校要根据“小班化教育”的理念与要求，做好学校文化与管理建设工作的同时，充分利用学校当地的文化资源，发挥优势，推进个性化、精准化、专业化的“小班化”教育建设，以促进小班化教育学校质量的提升。

来自全市31所小班化实验学校的校长、教务主任及教研组长120余人参加了本次活动。

（通讯员：石峻、倪娜）